Pesquisando sobre Trabalho com Projetos
Unidade 1 - Atividade 6
Estudamos o “trabalho por projeto”. Este é um tema que vem sendo estudado em discutido de forma bastante ampla no contexto educacional. A proposta desta atividade é que seja feita uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo mais aprofundando, uma vez que este tema estará permeando nas demais unidades do curso.
Orientações para a realização da atividade, que poderá ser feita em dupla:
Para realizar esta atividade leia antes o texto: http://www.tvebrasil.com.br/SALTO/livro/1sf.pdf
Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto, realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros) com professores;
Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros;
Organize e documente as informações pesquisadas, elaborando uma análise sobre os dados pesquisados ( no editor de texots)
Poste o arquivo desta atividade no seu Portifólio compartilhado com todos.
Conhecendo uma Experiência
Unidade 1 - Atividade 5
CONHECENDO UMA EXPERIÊNCIA
Procure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares.
Orientações para a realização da atividade:
1. Acesse o Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
Orientações para a realização da atividade:
1. Acesse o Portal do Professor: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
2. Selecione no item “Espaço aula”, ---- “Sugestões de aulas” um exemplo relacionado à sua área de atuação.
3. Analise o exemplo destacando pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que possa tornar-se referência para sua prática pedagógica;
4. Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente;
5. Salve o documento e poste o arquivo desta atividade no seu Portfólio, tema “Experiência_Sugestões de aulas”.
Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no Portfólio do grupo, para conhecer suas reflexões e relatos.
Tecnologias na Escola
Unidade 1 - Atividade 4
Tecnologia na escola é mais do que computadores, Internet... Há tecnologia em cada lápis que usamos, no quadro de giz, nos livros, nas cadeiras em que sentamos. Podemos imaginar uma escola, hoje, sem livros, sem material impresso?
O trabalho na escola lida o tempo todo com tecnologia, mas raramente se ocupa de produzi-la. O que as tecnologias digitais nos trazem de especial é a ampliação das possibilidades de produzir conhecimento e divulgá-lo/compartilhá-lo.
Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso às TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto.
Inserir-se na sociedade da informação não quer dizer apenas ter acesso às TIC, mas principalmente saber utilizar essa tecnologia para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto.
Para que seja possível usufruir das contribuições das tecnologias digitais na escola, é importante considerar suas potencialidades para produzir, criar, mostrar, manter, atualizar, processar e ordenar, o que se aproxima das características da concepção de gestão. Tratar de tecnologias na escola engloba processos de gestão de tecnologias, recursos, informações e conhecimentos que abarcam relações dinâmicas e complexas entre parte e todo, elaboração e organização, produção e manutenção (ALMEIDA, 2005).
Leia o texto completo aqui.
Atividade: faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo. Organize estas informações usando apresentação de slides, como o Impress ou Power Point (2 a 3 slides). Poste o arquivo no portfólio do grupo, tema “Minha escola”. Orientações completas no Teleduc, Atividades.
Educação e Tecnologia
Unidade 1 – Atividade 3
Dando continuidade à reflexão sobre Educação e Tecnologia, vamos assistir a entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e discutir sobre uma de suas idéias, mais especificamente quando o autor se refere ao seguinte trecho: “....é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.
A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento” (Dowbor, L., 2001)
Orientação didática:
1. Assista a entrevista
2. Entrar no Fórum “Educação e Tecnologia” para registrar sua contribuição e, ao mesmo tempo, conhecer e comentar sobre as contribuições dos colegas. No mínimo 3 contribuições.
